“啧啧，小妞，小蛮腰不错嘛，来给大爷笑……啊啊啊！疼疼疼，快松开。”
前一秒还在装逼的薛宇，下一秒直接被英子扭着耳朵来了个三百六十度度旋转。
英子咬牙切齿道：“方猴，胆子不小啊！连姑奶奶都敢调戏了，找死不成。”
薛宇赶紧求饶道：“英子，英子，姑奶奶，快松开，掉了，掉了。”
“哼～”
英子一把将薛宇推开，口中冷哼一声。
陶子也在一旁轻啐一声。
“活该。”
薛宇发红的耳朵，色厉内忍道：“算了，好男不跟女斗，小爷现在我要努力学习，争取明年考个好大学。”
说完不给二人再次说话的机会直接低头。
陶子与英子也是一脸古怪的着薛宇。
“陶子，你说方猴能够坚持多久，我猜最多一节课。”英子一脸自信的说道。
“应该不止吧，两节课也是有可能的，嘻嘻。”
另一边，薛宇脸色发黑的将合了起来，一脸蛋疼的说道：“你们两个够了啊，好朋友想要开始学习不带这样打击的。”
英子上前摸了摸薛宇的额头，疑惑道：“没发烧啊，是不是吃错药了，这不像你风格啊？”
一把将英子的手打开，神色不满道：“所谓浪子回头金不换，小爷我迷途知返，不行啊！”
“行行行，你要是真的迷途知返方叔他们能开心死，就是担心你三天打鱼两天晒网，最多坚持两天就坚持不下去了。”
薛宇摆了摆手，一点自信道：“放心，我这次是认真的。”
“上次你也是这么说的。”一直没有说话的陶子悠悠的说道。
薛宇：“(`)”
两人也没有继续打击薛宇，作为好朋友虽然平时互相打趣挖苦，但当对方真的想要好好学习时更多的是开心。
十分钟的下课时间很快就结束了，第二节课是物理课，老师也是一个年过半百的老头，说话语气极为随和，不喜欢批评人，教学的方式也比较佛系，深受学生的喜欢。
而且教学能力也是极强，喜欢物理的在这节课能够有着不错的收获，至于不喜欢的也可以随意的休息睡觉还不被人打扰，可谓是皆大欢喜。
英子有意无意地盯了薛宇一节课，却没想到整整一节课的时间薛宇真的是认真的学习，认真的做笔记，不过因为基础不好的缘故使得听课的时候极为吃力，眉心一直都是在紧皱。
第三节课自习，下课后薛宇并没有如同往常一般嬉戏打闹，反而直接拿着一个练习册跑了过来。
“英子，你这道题怎么做？”
英子低头了手中的练习册，疑惑道：“这不是上个月讲的内容吗？我记得咱们作过了啊！”
“是啊，就是作过了，不过我忘了，你在给我讲一遍呗。”薛宇笑嘻嘻的说道。
“好。”
“在范围足够大、方向竖直向下的匀强磁场中，B=0.2T，有一水平放置的光滑框架，宽度为l=0.4m，如图所示，框架上放置一质量为0.05kg、电阻为1Ω的金属杆cd，框架电阻不计.若cd杆以恒定加速度a=2m/s‘，由静止开始做匀变速直线运动，则：
(1)在5s内平均感应电动势是多少？
(2)第5s末，回路中的电流多大？
(3)第5s末，作用在cd杆上的水平外力多大？”
“这道题是讲述的关于导体切割磁感线产生的感应电动势的计算，其中涉及了平动切割和转动切割两个类型，首先你要知道三个公式以及一个定理。”
“1.平动切割
(1)常用公式：若运动速度u和磁感线方向垂直，则感应电动势E=BLυ.其中B、L、υ三者两两垂直.
(2)有效长度：公式中的L为有效切割长度，即导体在与υ垂直的方向上的投影长度
(3)相对性：E=BLυ中的速度υ是相对于磁场的速度，若磁场也运动时，应注意速度间的相对关系.
转动切割：当导体在垂直于磁场的平面内，绕一端以角速度4匀速转动时，产生的感应电动势为E=BLυ=BLω。”
“我们首先从……”
这道物理题同样是基础性的题目，更多的是锻炼对于基础定理的理解与认知。
英子的母亲可是物理上面的金牌讲师，在跟薛宇讲解的时候也是以点到面深入浅出的讲解，用了大约八分钟的时间将所有的内容全部讲解完全。
“听懂了吗？”
薛宇话有些发晕的脑袋，无奈的说道：“听懂了八成吧，我的基础还是太差，不过东西都记住了，回去把前面的公式复习一下应该就没问题了。”
“嗯。”
薛宇再次回到自己的座位上，英子拍了拍前面的陶子，小声的说道：“陶子陶子，方猴真的不一样了唉，以前他找我基本上都是问我要作业来抄，这次可是主动来问题，你说他是不是被你刺激到了。”
陶子也瞥了一眼正在认真学习的薛宇，不过在听到英子的话后也是翻了翻白眼，无语道：“跟我有什么关系？”
“切，还装，谁不知道方猴喜欢你，你可是他的女神，不过那句成语怎么说，落花有意流水无情，估计他就是被你刺激到了，然后好好学习，给你一个惊喜。”英子一脸调笑道。
“去去去，不要瞎说。”
“哈哈。”
整整一天的课程，薛宇都在很认真的听讲，闲暇时间则是把昨天晚上准备好的高一的籍拿出来观，争取以最短的时间将所丢失的知识给补回来。
就如同班主任李萌所说，整个高中的课程基本上已经学完，从高二下学期的后半段开始就已经步入第一轮复习，时间已经不多了，这一段时间也是弯道超车的时候，毕竟如果愿意学习的人，也会在这一段时间将之前没有打好的基础再次进行补充。
啪～
何涵硕晃着发麻手臂站在薛宇的面前，一脸的羡慕嫉妒恨。
“走吧！”
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