雨势骤来渐去，此时大江周边的天气，雨后复晴，却还氤氲着夏夜的潮热。
罗南的心思也不算清爽。
几番联系交流，诸般心思用尽，并不比来一场超凡种级别的大战来得省力。且这两天时间，接收、放出的种种信息，还在他心底往来干涉，动荡不休，试图形成一个更清晰的图景，以窥见当前及未来部分走势。
在与墨拉的对话中，罗南做了一个自主判断——给“空天何”，至少是何伯政的古怪立场，增加了一个“合理化背景”。
这不会提升他对何伯政的观感，也不会让他对“空天何”另眼相，唯一改变的，是他对当前局势的认知——说是“改变”也不对，更像是逻辑上的“确证”。
这多多少少是受了“白渠道”的影响，嗯，就是白心妍通过章莹莹转给他的法，算是个很好的提醒。
在罗南横空出世之前……包括之后，李维的“对立面”，为避免持续的一盘散沙态势，其实是急需一个能够凝心聚力、统合资源的“方案”的。
洛元和墨拉，当然主要是洛元的“基因路线”，恰好起到了这个作用。最起码，这个路线上去，要比“路中央横着罗五杀的幻想路线”可多了。
上去，“三国杀”的局面越发清晰。
可还是那个考虑：洛元的“基因路线”，究竟是不是李维另开的“小号”——以便从根本上消解“对立面”的利益诉求？
所谓的“另起炉灶”，或许只不过是被彻底吞噬前的一次反刍？
这个恐怖场景实现的前提是：李维和洛元，这两个人会联手吗？
或者更进一步讲：李维能够完全把控洛元吗？
在“七零格式研究所”事件中，他们似乎是类似于合作的关系——天照教团的立场，在哈城那次未成功的围杀之时，已经彰显无疑，堪称李维之前驱，几乎可以视同一体。
可是，同样是洛元，在天照教团核心势力范围的阪城，好像还在暗戳戳地搞事情……
罗南无法做出判断。
说到底，还是情报掌握不够。
李维那个天外恶客，很好地将自己隐藏在深蓝世界的yīn影中。
同理，洛元也可能深藏在雾气迷宫深处某个大型碎片中，再用满世界的克隆身份，制造一层又一层的迷障。
对这两个，罗南都没有直接的情报渠道。也因此，墨拉这种人才具备了相应的价值。
问题在于，墨拉……值得信任？
算了，不需要思考这种问题。
罗南自嘲一笑，不再多费心思。
因信息量严重不足造成的问题，与其绞尽脑汁去猜想，不如老老实实去收集情报。这方面，罗南已经着手在做了，只是现在还不到收获期。
那么，就暂时休息一下，等待此前各种操作的结果吧。
罗南长长吐气，身体微沉
，又压得栏杆左摇右晃，吱呀不休，但总算还没断开不是吗？
他重新打开虚拟工作区，微微莹光照亮了周边区域，似乎还要再往外围晕开一些。但这时候，手边光度忽又转弱。
哦，不是虚拟工作区的问题，而是此时已过中宵，江水流注方向，有勾月东升，清辉化鳞，逆波而至。
两相比较之下，人工光源黯然失sè。
罗南抬头，月下江景。非只水面，那波光月sè又衍射两岸，在雨后水洼、草木凝珠之上，跳跃往来；更与邻近簌簌游移的yīn影，交互掩映，极是生动。
随着这片下弦月缓缓向南天运转，一层层的月光泛开，北岸夜幕似乎都残破了，越来越多的细节呈现，包括在茂盛草木森林之间，隐绰显现的残破楼体、都市残骸。
直到这时候，罗南才又回醒过来：这里是已经有近五十年未曾有人类大规模涉足的荒野凶地。
然而倒推更遥远的时间，这里还是人类最繁华的三角洲之一。
罗南注视这光影变化，心里不免有一些人世变迁的嗟呀，如丝絮飘空，辗转上下。
可与之同时，在他另一个观察视角中，却是别样场景：
具体而微的月光水sè、楼影树yīn尽都模糊，化入行星表面更简洁的光影中——来自恒星几乎无穷尽的光芒，大部分投射在地球的另一面，但还有小股，划过地球边缘，撞击在遭潮汐锁定的月面，再反射下来，形成了地月系周期圆转的光影系统，并且已经稳定运行了数十亿年。
也正是这个横亘在星空中的天体系统，在罗南与磁光云母共享的大尺度感知下，如腹中转丸，又磁感电通，提供了躯壳与感知持续扩张的部分动力。
在持续累积的能量，以及七十多天的生命里与复杂星际、时空环境博弈的经验共同作用之下，磁光云母的“生长”进入到一个快速发展阶段。
它就像一面巨帆，内侧朝向太阳，似在太阳风的吹拂下，夸张地鼓起，与当前行星系中的主宰者，恭敬地保持距离。但无论是外侧帆面，还是巨帆的四角，都在快速延伸。
膨胀最厉害的外侧帆面，已经瞄准了火星轨道，而扭曲牵拉的四角，则试图绕过太阳，完成整个内行星轨道的盘踞和覆盖。
一方是生而为人的天然感知；
一方是把控共享的幻想种极限体验；
特别是后者，与之实现共享后，罗南的感知系统层次之丰富，别说在地球上，就是放到天渊帝国中，也足以让大多数人嫉妒得心碎。
然而，认真学习了内修、通真两科知识之后，罗南明确一件事：
先验之规不可本；外神之器不可恃。
只这些，还差得远呢。
不患不知，而患不知而不已知。
知道了路，罗南就不再彷徨焦躁。在他眼中，两样感知都算生动，偶尔细细体会，能磨消心中块垒……
暂时这便足够。
他笑着低下头，重新去虚拟工作区。
这回
不是“上课”，而是阅读，权当消遣。
目前，罗南主要从父亲留下的课程中，学习天渊文明的文法课，一些基础数理课程，以及构形设计的基础知识。
不吹不
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